導讀： 16世界經濟的全球化(共3篇)第16課 世界經濟的全球化第16課 世界經濟的“全球化”【課標要求】概述世界經濟全球化加速發展的趨向，理解世界各國相互依存、相互競爭的復雜性?！窘虒W重點】經濟全球化趨勢的具體表現和影響?！窘虒W難點】從利、弊兩方面認識經濟全球化趨勢對發展中國家的影響?！窘虒W過程】一、導入新課：從課文引言導入。二、...
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16世界經濟的全球化(一)
第16課 世界經濟的全球化
第16課 世界經濟的“全球化”
【課標要求】概述世界經濟全球化加速發展的趨向，理解世界各國相互依存、相互競爭的復雜性。
【教學重點】經濟全球化趨勢的具體表現和影響。
【教學難點】從利、弊兩方面認識經濟全球化趨勢對發展中國家的影響。
【教學過程】
一、導入新課：
從課文引言導入。
二、自主學習：（請找出下列問題并記憶）
（一）經濟的全球化趨勢
1、原因和條件（請同學們用筆在課文中劃出）。
2、含義（請同學們用筆在課文中劃出）。
3、表現（請同學們用筆在課文中劃出）。
過渡：經濟全球化已經不以人的意志為轉移，悄然興起，并逐步發展壯大。在此新趨勢的面
前，各國會面臨怎樣的問題？經濟全球化會對以中國為代表的發展中國家產生怎樣的影響？
（二）經濟全球化的影響
1、美國前總統克林頓說：“如果害怕全球化的破壞而希望擋回全球化的力量，我認為是不可
取的?！惫虐皖I導人卡斯特羅說：“由于不公正的國際經濟秩序，經濟全球化并沒有使廣
大發展中國家從中受益，反而造成……富國愈富，窮國愈窮?！闭埬愀鶕麄儍扇说难哉?，
結合課文思考：經濟全球化對于發展中國家來說，有哪些利和弊？
利：
。
弊：
。
2、經濟全球化對中國影響 ；
我們應對的措施 。
三、自學檢測 （分組回答自主學習并做簡單記憶）
四、合作探究
1、組織學生“動腦筋”：下面兩位同學分別代表來自發達國家和發展中國家的人，他們兩人辦
廠時遇到了各自的困難，你看怎樣才能解決他們的問題？
A.男（發達國家）：我們有技術和資金，可我們這里勞動力太貴，又缺乏資源。
B.女（發展中國家）：我們這里資源豐富，勞動力也多，可我們技術落后，也缺乏資金。
C.歸納：可以通過經濟合作，實現資金、資源、技術、勞動力優勢互補，使不同國家的經濟共
同發展——發達國家利用自己的資金、技術優勢直接到發展中國家投資辦廠；發展中國家也
應積極參與國際合作，招商引資，使豐富資源得到有效開發，實現勞動力充分就業，提升生
產技術和管理水平。
2、組織學生“動腦筋”：想一想，他們兩人的說法有沒有道理?說說你的看法。
A.女：全球化使更多的價廉物美的外國商品進來，國內很多生產同類商品的企業工人工資可能
要降低，甚至要失業，不好。
B.男：全球化能夠吸引更多的國外技術和投資，增加出口，增加就業機會，工人工資也能增加。
C.歸納：他們兩人的說法都有一定的道理，但都不很全面。在經濟全球化發展的過程中，他們
兩人所說的結果都是有可能出現的。關鍵在于各國能否在經濟全球化過程中根據本國國情，
抓住機遇，吸引外資，學習外國的先進技術和先進的管理經驗，提高勞動生產率，努力發展
本國經濟，積極參與國際競爭，在競爭中堅持平等互利的原則，并采取相應的經濟政策。若
能如此，就會像男生所說，增加出口、增加就業機會、增加工人工資。否則，女生所說的結
果也是可能出現的。
3、跨國公司在經濟全球化的發展過程中起了怎樣的作用？（六萬多家跨國公司不僅跨國、而且
跨集團，在全球范圍開展業務。它們控制著國際直接投資的90％、貿易額的60%，創造了全
世界國民生產總值的40％，在世界經濟全球化過程中扮演了重要角色。）
4、解決經濟全球化給發展中國家帶來弊端的根本措施是什么？（建立公正、合理的國際經
濟新秩序。）
五、課堂小結 請同學們回憶這節課所學內容，學習目標回頭望。
學生小結：
教師小結：經濟全球化是一把雙刃劍，尤其是對發展中國家來說更是有利有弊。中國作
為世界上最大的發展中國家，要迎接挑戰，在經濟全球化的浪潮中，趨利避害。
六、課堂檢測并布置課后作業
教學后記
第16課世界經濟的“全球化”（課堂檢測）
班級： 姓名： 得分：
一、單項選擇題：（）
（ ）1.(2013·汕尾)一部iPhone手機，美國提供創意，德日韓企業提供核心零件，中國
富士康把它組裝起來。這說明經濟全球化能夠
A.降低世界各地進口關稅水平 B.使世界各國經濟聯系更加緊密
C.避免戰爭，促進世界和平發展 D.改變國際經濟舊秩序
（ ）2.(2013·河北)右圖是關于經濟全球化的漫畫。其內容
說明，經濟全球化
A.豐富、方便了人們的日常生活B.建立了平等的國際經濟秩序
C.造成發展中國家間貧富差距加大D.使發達國家獲得最大利益
（ ）3.(2013·婁底)2011年以來希臘主權債務危機突然爆發，
并向歐洲其他國家擴散，西班牙、愛爾蘭等國同時遭受信用危機，
歐元持續貶值，全球經濟形勢突然變得撲朔迷離，中國經濟外部
環境的不確定性急劇上升。這一現象從一個側面說明經濟全球化
A.對發達資本主義國家不利 B.對發展中國家弊大于利
C.加劇了全球經濟的不穩定性 D.阻礙了全球經濟的發展
（ ）4.(2013·濰坊)當美國人用1萬美元買下一輛大眾牌汽車時，3000美元是給韓國裝配工
人的，700美元給德國設計師，400美元付給廣告商??出現這一現象的主要原因是
A.經濟的全球化趨勢 B.美國汽車生產能力下降
C.汽車行業無序競爭 D.歐盟內部生產分工需要
（ ）5.(2013·宜賓)20世紀最后十年里，世界政治經濟格局發生翻天覆地變化，其標志
性事件包括
①世界貿易組織的建立②中國加入世貿組織 ③古巴導彈危機④蘇聯解體
A.①② B.③④ C.①④ D.①③
（ ）6.(2013·海南)成立于1995年，現已覆蓋全球約98%的國際貿易組織是
A.北大西洋公約組織 B.歐洲聯盟 C.聯合國 D.世界貿易組織
（ ）7.(2013·翠屏)觀察右圖漫畫《經濟全球化的領跑者》，“山姆大叔”
扛著大旗，拖著吸滿鈔票的磁鐵。漫畫的寓意是
A.經濟全球化阻力大 B.全球化正加快步伐
C.全球化需要領導者 D.西方大國占據優勢
二、非選擇題：（）
8. (2013·河池) (8分)美國蘋果公司是世界著名跨國公司，產業遍布全球，其【16世界經濟的全球化】
高新電子產品如iPhone手機等更是備受年輕人的青睞。閱讀下列材料：
分布在從沿海到內地的諸多省份。然而，這些蘋果代工企業也帶來了觸目驚心的污染問題，
如武漢名幸有限公司代工蘋果電子元器件，排放重金屬污水，污染南太子湖；蘇州可勝科技
公司代工觸摸屏，排放刺激性氣體，影響居民生活??
結合所學知識，請回答：
(1)材料一反映了當前世界經濟發展的什么趨勢?(2分)
(2)依據材料二，歸納寫出蘋果公司給中國帶來的雙重影響。(4分)
(3)面對經驗和教訓，請你談談中國應該怎樣應對世界經濟發展趨勢?(2分)
8、 答:全球化趨勢
答:機遇：引進國外的投資和技術，學習先進的經濟管理經驗，促進經濟的高速發展。 挑戰：由于中國的科技水平和經濟實力相對較弱，在國際競爭中可能處于不利地位(如發達國家一些技術水平低、污染程度高的企業可能轉移到中國來；國際經濟風險可能對中國經濟的發展產生影響)；一些西方國家可能會以“人權”等政治問題要挾中國，牽制中國對外經濟交流與發展。
答:中國應順應經濟全球化的潮流同時，制定防范風險的有效政策，引進國外的投資和技術，學習先進的經濟管理經驗，以促進經濟的高速發展。）
16世界經濟的全球化(二)
第16課 世界經濟的全球化[教案]
第16課 《世界經濟的“全球化”》教學設計
一、 【課標要求】
概述世界經濟全球化加速發展的趨向。理解世界各國相互依存、相互競爭的復雜性.
二、【學習目標】 1、知識與能力
了解當今世界經濟發展的趨勢，理解這一趨勢形成的原因。分析經濟全球化的影響，學習運用辯證唯物主義、歷史唯物主義觀點分析問題的能力。 2、過程與方法
（1）通過講述看一看、說一說日常生活中的事例，感受經濟全球化在我們身邊； （2）通過數據材料圖片材料對比讓學生懂得經濟全球化的具體表現
（3）通過分析典型事例、閱讀教材讓學生明白世界各國相互依存、相互競爭的影響； （4）在學習過程中感受、歸納，培養學生面向世界、積極參與競爭與合作的觀念 3、情感態度與價值觀
能夠樹立起關注社會的意識，歷史感和社會責任感。中國在經濟全球化的大潮中，應抓住機遇，迎接挑戰，為世界和平與發展做出自己的貢獻。
在充分認識到人類面臨的共同問題基礎上，激發學生用自己的行動來保護我們共同的家園——地球的責任感。 三、【教學重難點】
教學重點：世界經濟全球化的具體表現。
教學難點：經濟全球化的影響及如何正確面對經濟全球化。 四、【教法與學法】
1．教師教法:啟發式教學法、講述法、問題探究法和談話法相結合。
2．學生學法:分組查閱資料、加工整理收集的資料、調查統計與討論相結合。 五、【課前準備】
1.教師準備：搜集、整理有關經濟全球化和人類面臨的共同問題的數據、圖片資料，制成文稿，整理學生的問題。
2.學生準備：根據16課的內容完成導學案、收集資料。
六、【設計思想】倡導學生積極主動地參與教學過程，勇于分析問題和解決問題，改變學生死記硬背和被動接受知識的學習方式。 七、 【教學課時】 1課時 八、教與學互動設計【16世界經濟的全球化】
1
2
3
4
九、板書設計
第16課 《世界經濟的“全球化”》
一．概念：所謂經濟全球化，是指隨著世界性經濟交往的增多和迅速發展，使各國、各地區之間的聯系越來越密切，從總體上看，世界經濟正在逐漸形成一個密不可分的整體，這種現象被稱為經濟的全球化。大致出現在20世紀90年代以來。
二．原因：① 20世紀八九十年代，兩極格局解體，和平與發展成為世界的發展趨勢。
②各國聯系日益密切，世界經濟日益成為一個整體。
③科學技術特別是交通運輸和信息技術的迅速發展，為全球范圍的經濟活動提供了便利條件。 三．具體表現：（1）國際投資和國際貿易增長
（2）跨國公司的影響增大，生產活動的全球化趨勢加快 （3）世界貿易組織成 四.影響
1、經濟全球化有利影響：（1）促進世界經濟發展
（2）有利于發展中國家參與世界經濟競爭
2、經濟全球化的不利（主要是發展中國家）影響：（1）拉大發展中國家與發達國家之間的貧富差距
（2）發展中國家在國際競爭中處于不利境地 中國應對策略：1、順應經濟全球化的潮流
2、制定防范風險的有效政策 3、引進國外的投資和技術 4、學習先進的經濟管理經驗
5
16世界經濟的全球化(三)
第16課 世界經濟的全球化教案
第16課 世界經濟的“全球化”
建湖縣裴劉學校 周華
教學目標
教學難點 從利、弊兩方面認識經濟全球化趨勢對發展中國家的影響
教學過程【16世界經濟的全球化】
一、導入新課:
在世界政治格局多極化的影響下，盡管還有科索沃戰爭、海灣戰爭等復雜矛盾和沖突。但是各“極”的人民都向往和平、追求發展，這是當今世界的發展潮流，是任何力量都阻擋不住的。于是，在發展經濟的過程中，出現了全球化的趨勢。
二、課件演示導讀提綱（引導學生探索、交流、討論、練習。）
1.什么是經濟全球化趨勢？
2.經濟全球化趨勢形成的原因和條件是什么？
3.經濟全球化趨勢有哪些具體表現？
4.跨國公司在經濟全球化的發展過程中起了怎樣的作用？
5.經濟全球化對于發展中國家來說，有哪些利和弊？
6.“海爾”公司發展的典型材料說明了中國企業應當如何面對經濟全球化趨勢？
三、新授：
（一）經濟的全球化趨勢
1.什么是經濟全球化趨勢？（在發展經濟的過程中，各國各地區之間的聯系越來越密切，世界經濟日益成為一個整體，這種現象被稱為“經濟全球化趨勢”。）
2.經濟全球化趨勢形成的原因和條件是什么？
A.20世紀八九十年代，國際形勢趨于緩和，和平與發展成為世界的發展趨勢。
B.科學技術特別是交通運輸和信息技術的迅速發展，大大縮短了世界各地的時間和空間距離，為全球范圍的經濟活動提供了便利條件。
C.各國國情不同，要求在經濟上尋求國際合作，發揮優勢，彌補不足。例如，發達國家希望以最低成本生產質量最好的產品；發展中國家希望既能夠維護國家主權又能夠發展經濟，也積極尋求國際合作。
3.出示波音777飛機的圖片。
4.經濟全球化趨勢有哪些具體表現？
A.國際投資和國際貿易額迅速增長；
B.世界貿易組織成立；
C.跨國公司影響增大，國際分工不斷加強；
5.出示：跨國公司的圖示（請生指出跨國公司的作用）
6. 出示：中國加入世界貿易組織的圖片。
7.組織學生“動腦筋”：下面兩位同學分別代表來自發達國家和發展中國家的人，他們兩人辦廠時遇到了各自的困難，你看怎樣才能解決他們的問題？（出示兩幅圖示 ）
A.男（發達國家）：我們有技術和資金，可我們這里勞動力太貴，又缺乏資源。
B.女（發展中國家）：我們這里資源豐富，勞動力也多，可我們技術落后，也缺乏資金。
C.歸納：可以通過經濟合作，實現資金、資源、技術、勞動力優勢互補，使不同國家的經濟共同發展——發達國家利用自己的資金、技術優勢直接到發展中國家投資辦廠；發展中國家也應積極參與國際合作，招商引資，使豐富資源得到有效開發，實現勞動力充分就業，提升生產技術和管理水平。
8.經濟全球化的影響
美國前總統克林頓說：“如果害怕全球化的破壞而希望擋回全球化的力量，我認為是不可取的?！惫虐皖I導人卡斯特羅說：“由于不公正的國際經濟秩序，經濟全球化并沒有使廣大發展中國家從中受益，反而造成??富國愈富，窮國愈窮?！闭埬愀鶕麄儍扇说难哉?，結合課文思考：經濟全球化對于發展中國家來說，有哪些利和弊？
A.利：經濟全球化對于發展中國家引進先進技術、參與國際競爭、發展本國經濟是一個良好的機遇。
B.弊：①由于經濟全球化發展過快，市場的破壞作用膨脹；不合理的國際經濟秩序的存在和發展中國家資金、技術實力不足，造成發展中國家與發達國家在經濟全球化發展過程中貧富差距拉大。
②在經濟全球化發展過程中，有些發達國家的跨國公司不僅利用發展中國家的廉價原料和勞動力賺取高額利潤，還將技術水平低、又容易產生環境污染的產品，轉移到發展中國家生產，這是非常不公平的。
③國際經濟風險對發展中國家經濟發展的影響進一步加大，釀成1997-1999年亞洲金融危機。
9.出示材料：MADE IN CHINA
10.動腦筋
11.“海爾”公司發展的典型材料說明了中國企業應當如何面對經濟全球化趨勢？
A.抓住機遇，迎接挑戰，在順應經濟全球化潮流的同時，制定好防范風險的有效政策，興利除弊。
B.引進國外的投資和技術，學習先進的管理經驗，改善內部經濟結構，促進經濟高速發展。
C.在維護國家基本權益的前提下，通過亞太經濟合作組織和世界貿易組織開發市場、公平貿易，提升自身參與國際經濟活動的能力。
D.跳出國界，走向世界，哪里有市場，哪里成本低，就在哪里生產經營。
四、課堂小結:
隨著世界經濟的發展，經濟全球化已經不可遏制的形成并迅速發展起來，任何國家已經 不可能再孤立于全球化之外，只能積極參與其中，并使之向有利于本國的方向發展。
五、練習鞏固
六、板書設計
第16課 世界經濟的“全球化”
一、經濟全球化
1.含義
2. 原因和條件
3. 具體表現
4.影響
5.對策
